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全面完善减持规则体系。制定部门规章，提升减持规定的法律位阶，增强制度稳定性和约束力。构建以减持管理办法为核心，董事和高管、创投基金减持特别规定为补充的“1+2”规则体系。修订自律监管指引，完善询价转让细则。

事实上，这不是美国第一次发生类似的极端事件。去年12月，在亚特兰大以色列领事馆前，一名女子使用汽油自焚，被严重烧伤。据“政客”网站报道，在布什内尔自焚前，美国政府官员也对美国的加沙政策表示失望。“政府对暴行视而不见，我不能保持沉默。”一名高级政府官员在1月份的辞职信中写道。

第一，“四个自信”是教育自信的思想性基础。“四个自信”的中心项是中国特色社会主义。道路自信、理论自信、制度自信、文化自信从不同角度明确了中国特色社会主义价值。坚持道路自信就是要坚定走中国特色社会主义道路，这是实现社会主义现代化的必由之路，是历史反复证明的客观真理，是党领导人民从胜利走向胜利的根本保证，也是中华民族走向繁荣富强、中国人民幸福生活的根本保证。坚持理论自信就是要坚定对中国特色社会主义理论体系的科学性、真理性、正确性的自信，就是要坚定实现中华民族伟大复兴、创造人民美好生活的自信。坚持制度自信就是要相信社会主义制度具有巨大优越性，相信社会主义制度能够推动发展、维护稳定，能够保障人民群众的自由平等权利和人身财产权利。坚持文化自信就是要激发党和人民对中华优秀传统文化的历史自豪感，在全社会形成对社会主义核心价值观的普遍共识和价值认同。“四个自信”揭示了“能”“行”“好”的基础，也是确立思政课教育教学自信的思想性基础。

洛阳博物馆相关负责人表示，在峇峇娘惹的历史发展中，他们既继承了中国文化的精髓，同时也与东南亚定居地的社区紧密交融，这一持续的文化融合与演化，不仅彰显了华人文化的包容性与创造力，也体现了东南亚社区对他们的接纳与融合的开放态度。(完)

——我们要建设“人文金砖”，做文明和合共生的倡导者。金砖国家汇聚了深厚的历史和璀璨的文化。我们要积极倡导不同文明包容共存，加强治国理政经验交流，挖掘教育、体育、艺术等领域合作潜力，让不同文明交相辉映，照亮金砖前行之路。去年，我提出金砖数字教育合作倡议，很高兴看到这一机制已经落地。中方将实施金砖数字教育能力建设计划，未来5年在金砖国家设立10个海外学习中心，为1000名教育管理人员和师生提供培训机会，助力金砖人文交流走深走实。